♪8月28日 金曜日♪

今日は2セッション（年中～小学生）をおこないました。

音楽療法をやる際に、
1.あいさつ
2.みんなでだんす
3.ぎたー

などのようにプログラムの順番を示すことがあります。

文字だけのこともありますし、絵や写真のこともありますし、
写真と文字の両方を示すこともありますし、示さずに言葉で伝えるだけの場合もあります。
今日やることをわかりやすく伝えることで、
見通しが立ち、落ち着いて活動に取り組めることが多くあります。

一方で、
プログラムを示さないこともあります。
「今日は何をやるんだろう？」
「次はなんだろう！もしかしてラッパかな？」

ワクワク、期待を抱き、意欲的に取り組める場合もあります。

♪8月21日 金曜日♪

今日は2セッション（年少～年長）をおこないました。

今日はお休みのお子さんが重なり、なんと2セッションとも個人セッションになりました。
個人セッションとグループセッションでは、お子さんの様子が変わります。

いつもグループで参加しているお子さんが個人セッションになると、
環境が整理されることで指示の理解や行動がいつもよりスムーズになったり、
人数が少ないことでリラックスして珍しい行動や発言があったり、
人数が少ないことでいつもより注目を浴び、緊張感が増したりします。

色々な体験を重ねていくことが必要ですね。

♪8月14日 金曜日♪

今日は2セッション（年長～小学生）をおこないました。

お盆真っ只中、お仕事がお休みのお父さんもいらしてくださいました。

保護者の皆さんに、お子さんへ楽器を差し出す役割や、マッチングのカードを上げ下げしてもらう係り、楽器の演奏など、たくさんのお手伝いいただきました。 スタッフの役割を保護者の方々に担っていただくと、お子さんの表情や行動が変化する場合が多く見られます。

保護者の皆様、いつも無茶振りにお付き合いいただきありがとうございます！

♪8月7日 金曜日♪

今日は2セッション（年少～年長）をおこないました。

毎回、保護者の方に最近のお子さんの様子をなるべくうかがうようにしています。
お家でこんな遊びをしています、
園でこういう事がありました、
こんなことで困っています、
などなど。

今は夏休みなので、
◯◯展に行ってきました、
初めてお泊まりしてきました、
などの話題があがります。

映画館や展示ホールなどは、音が大きかったり、人が多かったり、暗かったり、 せっかく楽しみに行ったのに楽しめずに帰ってきた、という話をよく聞きます。
また、昔は苦手な音や空間がたくさんあったけど、年齢を重ねるにつれて自然と受け入れられるようになったという話もよくうかがいます。

水曜日に病院へ実習に来ている学生さんが、
今日だけ音楽療法へ実習にきました。
人との関わり方がとても上手で、
明るくまじめな学生さんでした。

素敵な心理士さんになって、ご活躍くださいね。